Абдивалиева Гулмира Абдимажитовна – канд. пед. наук, ст. преподаватель кафедры методики дошкольного и начального образования гуманитарно-педагогического факультета Кыргызско-Узбекского Международного университета им. Б. Сыдыкова, г. Ош, Кыргызская Республика, тел.: +996-552 169040, е-mail: kabdivalieva@gmail.com
Зикирова Шайгуль Камаловна – ст. преподаватель кафедры мировых языков гуманитарного факультета Кызыл-Кийского гуманитарно-педагогического института им. М.М. Тайирова Баткенского государственного университета, Кыргызская Республика, тел.: +996-774 159222, е-mail: shaygul63@mail.ru
Хамидова Шахноза Баймурзаевна – преподаватель кафедры мировых языков гуманитарного факультета Кызыл-Кийского гуманитарно-педагогического института им. М.М. Тайирова Баткенского государственного университета, г. Кызыл-Кия, Кыргызская Республика, тел.: +996-772 782905, е-mail: vtxnf2083@mail.ru
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И УЛУЧШЕНИЯ НАВЫКОВ СВОБОДНОГО ВЫРАЖЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рассматриваются вопросы повышения качества образования у студентов начального образования. Предметом исследования является процесс общения студентов на русском языке. Целью данной работы является формирование коммуникативных навыков у студентов начального образования. Во время учебного процесса выявили, что при отборе материала необходимо учитывать интересы студентов, его соответствие критериям доступности иностранного языка, содержания, информативности. Кроме того, нужно не забывать о важности пропаганды воспитательных и общечеловеческих ценностей. Материалы обязательно должны основываться на реальных событиях и ситуациях. Всё это важно для образовательного процесса. Отметим, что такой подход отличается от традиционных методов обучения. Таким образом, эта практика способствует формированию гармонично развитых личностей, осознающих важность и ценность общечеловеческих принципов. Рациональное и систематическое использование такого материала способствует успешному обучению и достижению студентами высоких результатов в учёбе.
Keywords in Russian:иностранный язык; билингвизм; учитель; студент; программа; учебный материал; обучение; чтение; конструкция предложений; занятия
БАШТАЛГЫЧ БИЛИМ БЕРΥΥ БАГЫТЫНДАГЫ СТУДЕНТТЕРГЕ СЫНЧЫЛ ОЙ ЖΥРГΥЗΥΥ ЖАНА ЭРКИН ЖӨНДӨМДӨРΥН ЖАКШЫРТУУ МАКСАТЫНДА РЕАЛДУУ ТЕКСТТЕРДИ КОЛДОНУУ
Бул макала башталгыч билим берүү багытындагы студенттердин билим сапатын жогорулатууга арналган. Студенттердин орус тилинде баарлашуу процесси изилдөөнүн предмети болуп саналат. Бул иштин максаты башталгыч билим берүү багытындагы бакалавр студенттеринин коммуникациялык көндүмдөрүн өнүктүрүү болуп саналат. Байкоо жүргүзүүдө окуу материалдарын тандоодо студенттердин кызыкчылыктарын жана орус тилинин билүү деңгээлин, текстин маалыматтуулугун, тарбиялык жана жалпы адамзаттык баалуулуктар эске алуу зарыл экендиги аныкталды. Материал реалдуу окуяларга жана кырдаалдарга негизделиши керек. Бул ыкма салттуу окутуу ыкмаларынан айырмаланып турганын белгилейбиз. Көрсөтүлгөн практика жалпы адамзаттык принциптердин маанилүүлүгүн жана баалуулугун түшүнгөн, гармониялуу өнүккөн, инсандардын калыптанышына өбөлгө түзөт. Жогоруда айтылгандын баары рационалдуу жана системалуу пайдаланса студенттердин окуусу жогорку натыйжаларды көрсөтүүсүнө шарт түзөт.
Keywords in Kyrgyz:чет тили; көптилдүүлүк; мугалим; студент; программа; окуу материалы; окутуу; окуу; сүйлөм куруу; сабак
USING AUTHENTIC TEXTS TO DEVELOP CRITICAL THINKING AND IMPROVE THE FREE EXPRESSION SKILL OF ELEMENTARY EDUCATION STUDENTS
This article is devoted to improving the quality of education of primary education students. The subject of the study is the process of student’s communication in Russian. The purpose of this work is the formation of communicative skills of students of bachelor of elementary education. When observing the educational process revealed that the selection of educational material should take into account the interests of students and compliance with the criteria of accessibility of foreign language and content, informative, as well as it is important to promote educational and universal values. The material must necessarily be based on real events and situations. All this constitutes a valuable resource for the educational process. We note that this approach differs from traditional teaching methods. This practice contributes to the formation of harmoniously, developed individuals who realize the importance and value of universal principles. Rational and systematic use of such material contributes to successful learning and achievement of high results by students in their studies.
Keywords in English:foreign language; bilingualism; teacher; students; program; teaching material; teaching; reading; sentence construction; classes