Уркумбаева Рахат Аваскановна – ст. преподаватель кафедры русского языка и литературы гуманитарного факультета Таласского государственного университета, Кыргызская Республика, тел.: +996-500 750515, е-mail: rurkumbaeva@inbox.ru
Соронкулов Гулжигит Умарович – д-р филол. наук, и.о. профессора Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева, г. Бишкек, тел.: +996-553 520101, е-mail: soronkulov52@mail.ru
ИЗ ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММ И УЧЕБНИКОВ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В КЫРГЫЗСКОЙ ШКОЛЕ
Рассматривается история создания программ и учебников по русской литературе для школ с кыргызским языком обучения, а также принципам разработки программ: «Примерный словарный минимум», хронологическое построение курса и т. д. на основе обобщённого опыта работы первой волны учителей-русистов Кыргызстана, которые с середины прошлого века под руководством учёных-методистов сделали очень многое, чтобы предмет «Русская литература» занял важное место, наряду с родной литературой, в содержании программ школьного образования.
Ключевые слова на русском языке:учебные программы; учебники; кыргызская школа; словарная работа; словарный минимум; учителя-русисты; лексический запас; внеклассная работа; русская литература; хронологическое построение курса
КЫРГЫЗ МЕКТЕПТЕРИНДЕГИ ОРУС АДАБИЯТЫ САБАГЫНЫН ПРОГРАММАЛАРЫН ЖАНА ОКУУ КИТЕПТЕРИН ТҮЗҮҮ ТАРЫХЫНАН
Макала Кыргызстандын орус тилчи мугалимдеринин биринчи толкунунун тажрыйбасына таянуу менен, өткөн кылымдын орто ченинен тартып мектеп билим берүү программаларындагы эне тил сабагы менен катар «Орус адабиятынын» маанилүү орунду ээлеши үчүн көп салым кошкон окумуштуу методисттердин кыргыз тилиндеги мектептер үчүн орус адабияты боюнча программаларды жана окуу китептерин түзүү тарыхына, ошондой эле «Болжолдуу лексикалык минимумду», программаларды иштеп чыгуу принциптерине, сабактын хронологиялык түзумүнө ж. б. арналган.
Ключевые слова на кыргызском языке:окуу программалары; окуу китептери; кыргыз мектеби; сөздүк иши; сөздүк минимуму; орус тил мугалимдери; лексика; класстан тышкаркы иштер; орус адабияты; сабактын хронологиялык түзүлүшү
FROM THE HISTORY OF CREATION OF PROGRAMS AND TEXTBOOKS ON RUSSIAN LITERATURE AT THE KYRGYZ SCHOOL
The article is devoted to the history of the creation of programs and textbooks on Russian literature for schools with the Kyrgyz language of instruction, as well as to the principles of developing programs: «Approximate vocabulary minimum», chronological structure of the course, etc. based on the generalized experience of the first wave of Russian teachers in Kyrgyzstan, who since the middle of the last century, under the guidance of methodologists, have done a lot to make the subject «Russian Literature» take an important place, along with native literature, in the content of school education programs.
Ключевые слова на английском языке:curricula; textbooks; Kyrgyz school; vocabulary work; vocabulary; Russian language teachers; vocabulary; extracurricular activities; Russian literature; chronological structure of the course