Информационный портал
«Вестник КРСУ»

Рассматриваются особенности воздействия современного блогерского медиаконтента в Интернете на подростковую аудиторию. Проблематика работы состоит в отсутствии возможностей регулирования медиа-контента в Интернете, предназначенного для детей и подростков. Этот вопрос особенно актуален и нов в реалиях медиапространства Кыргызстана. Целью исследования является выявление как негативных, так и позитивных нюансов влияния блогерских материалов на тинейджеров, их восприятие и воспитание, и, как следствие, поиск возможностей корректировки отрицательных результатов подобного влияния. Методология данного исследования, включающая в себя такие методы, как анализ, обобщение, сравнение и систематизацию, позволяет очертить те или иные особенности содержания блогерского медиаконтента для подростков. Указаны возможные критерии выбора тинейджерами образов популярных блогеров-кумиров подрастающего поколения, оказавшихся на волне мейнстрима. Они задают и, соответственно, формируют интересы и программу поведения своих юных фанатов. Однако не стоит сводить влияние подобного контента на молодое поколение лишь к негативу, деятельность блогеров, чьи материалы несут в себе не только развлекательные, но и образовательно-познавательные функции, также заслуживают отдельного внимания.

медиаконтент; Интернет; влияние; подростки; блогеры; соцсети; Instagram; You-Tube; TikTok

Заманбап блогерлик медиаконтенттин Интернеттеги өспүрүмдөрдүн аудиториясына тийгизген таасиринин өзгөчөлүктөрү каралат. Балдар жана өспүрүмдөр үчүн арналган Интернеттеги медиаконтентти жөнгө салуу мүмкүнчүлүгүнүн жоктугу көйгөй жаратат. Бул маселе Кыргызстандын медиамейкиндигинин реалдуулуктарында өзгөчө актуалдуу жана жаңы. Изилдөөнүн максаты – блоггерлик материалдардын өспүрүмдөргө тийгизген таасиринин, алардын кабылдоосуна жана тарбиясына терс жана оң нюанстарды аныктоо жана натыйжада мындай таасирдин терс натыйжаларын оңдоонун жолдорун табуу. Талдоо, жалпылоо, салыштыруу жана системалаштыруу сыяктуу ыкмаларды камтыган бул изилдөөнүн методологиясы өспүрүмдөр үчүн блогерлик медиаконтентинин айрым өзгөчөлүктөрүн көрсөтүүгө мүмкүндүк берет. Макалада учур агымынын толкунунда болуп калган жаш муундун популярдуу блогер-кумирлерин өспүрүмдөр жактан тандоонун мүмкүн болуучу критерийлери көрсөтүлгөн. Алар өздөрүнүн жаш күйөрмандарынын кызыкчылыктарын жана жүрүм-турум программасын белгилешет жана ошого жараша түзүшөт. Бирок мындай кырдаалдын өсүп келе жаткан муунга тийгизген таасири терс көрүнүш менен гана чектелбеши керек, материалдары көңүл ачууну гана эмес, тарбиялык жана маалыматтык функцияларды да аткарган блогерлердин ишмердүүлүгү да өзгөчө көңүл бурууга татыктуу.

медиаконтент; Интернет; таасир; өспүрүмдөр; блогерлер; социалдык тармактар; Instagram; You-Tube; TikTo

The article discusses the features of the impact of modern blogging media content on the Internet on the teenage audience. The problem of the work is the lack of opportunities to regulate media content on the Internet intended for children and adolescents. This issue is especially relevant and new in the realities of the media space in Kyrgyzstan. The aim of the study is to identify both negative and positive nuances of the influence of blogging materials on teenagers, their perception and upbringing, and, as a result, to search for ways to correct the negative results of such influence. The methodology of this study, which includes such methods as analysis, generalization, comparison and systematization, allows us to outline certain features of the blogging media content for adolescents. The article indicates the possible criteria for choosing by teenagers the images of popular bloggers-idols of the younger generation who have found themselves on the wave of the mainstream. They set and, accordingly, shape the interests and program of behavior of their young fans. However, the influence of such content on the younger generation should not be reduced only to negative, the activities of bloggers, whose materials carry not only entertainment, but also educational function, also deserve special attention.

media content; Internet; influence; teenagers; bloggers; social networks; Instagram; You-Tube; TikTok