Чортонова Гульнара Сыргаковна – аспирант кафедры педагогики высшей школы факультета социально-гуманитарных наук Кыргызского национального университета им. Ж. Баласагына, тел.: +996-700 234094, е-mail: gulnarachortonova@mail.ru
МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ МЕДИЦИНСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ
Рассматриваются особенности и проблемы повышения компетентности преподавателей медицинских колледжей и представлена модель педагогического процесса развития профессиональных компетенций преподавателя медицинских колледжей в системе дополнительного профессионального образования. Анализируется роль психолого-педагогической подготовки преподавателей как условие реализации компетентного подхода. Предлагаются пути реализации данного подхода в соответствии с общими задачами модернизации образования. Рассматриваются изменения требований к уровню психолого-педагогической компетенции преподавателя медицинского колледжа как условие повышения качества образования. Рассмотрены изменения требований к преподавателю вуза, которые связаны со многими факторами, такими как продвижение информационных и инновационных технологий в образовательный процесс системы высшего профессионального образования, что потребовало от профессорско-преподавательского состава не только творческой научно-методической деятельности, но и принципиально другого уровня психолого-педагогической компетентности для создания продуктов нового поколения.
Ключевые слова на русском языке:компетентность; компетентность педагога; система дополнительного профессионального образования; модель педагогического процесса; программа дополнительного профессионального образования
МЕДИЦИНАЛЫК КОЛЛЕДЖДЕРДИН ОКУТУУЧУЛАРЫНЫН КВАЛИФИКАЦИЯСЫН ЖОГОРУЛАТУУ СИСТЕМАСЫНДА КЕСИПТИК КОМПЕТЕНЦИЯНЫ ӨНҮКТҮРҮҮНҮН ПЕДАГОГИКАЛЫК ПРОЦЕССИНИН МОДЕЛИ
Макалада медициналык колледждердин окутуучуларынын компетенттүүлүгүн жогорулатуунун өзгөчөлүктөрү жана көйгөйлөрү талкууланат жана кошумча кесиптик билим берүү системасында медициналык колледждердин окутуучуларынын кесиптик компетенцияларын өнүктүрүү боюнча педагогикалык процесстин модели берилген. Компетенттүү мамилени ишке ашыруунун шарты катары мугалимдердин психологиялык-педагогикалык даярдыгынын ролу талдоого алынган. Билим берүүнү модернизациялоонун жалпы милдеттерине ылайык бул ыкманы ишке ашыруунун жолдору сунушталган. Медициналык колледждин окутуучусунун психологиялык-педагогикалык компетенттүүлүгүнүн деңгээлине карата талаптардын өзгөрүшү билим берүүнүн сапатын жогорулатуунун шарты катары каралат. Жогорку кесиптик билим берүү системасынын билим берүү процессине маалыматтык жана инновациялык технологияларды илгерилетүү сыяктуу көптөгөн факторлор менен байланышкан ЖОЖдун мугалимине талаптардын өзгөрүшү каралды, бул профессордук-окутуучулук курамдан чыгармачылык илимий-методикалык ишмердүүлүктү гана эмес, ошондой эле жаңы муундагы өнүмдөрдү түзүү үчүн психо-педагогикалык компетенттүүлүктүн принципиалдуу башка деңгээлин талап кылды.
Ключевые слова на кыргызском языке:компетенттүүлүк; окутуучунун компетенттүүлүгү; кошумча кесиптик билим берүү системасы; педагогикалык процесстин модели; кошумча кесиптик билим берүү программасы
THE MODEL OF THE PEDAGOGICAL PROCESS OF PROFESSIONAL COMPETENCE DEVELOPMENT IN THE SYSTEM OF ADVANCED TRAINING OF TEACHERS OF MEDICAL COLLEGES
Тhe article regards the teacher features and problems of pedagogical improving the pedagogical competencies of medical the college teachers, presents the author’s article model of the pedagogical process of developing professional competencies of medical college teacher in the system of competencies additional professional pedagogical education. The role of psychological and pedagogical training of medical college teachers as a condition for the implementation of a competent approach is analyzed. The ways of implementation of this approach in accordance with the general objectives of modernization of education are assumed. Changes in the requirements for the level of psychological and pedagogical competence of a medical college teacher as a condition for improving the quality of education are considered. Changes in the requirements for a university teacher are considered, which are associated with many factors, such as the promotion of information and innovative technologies in the educational process of the higher professional education system, which required not only creative scientific and methodological activity from the teaching staff, but also a fundamentally different level of psychological and pedagogical competence to create new generation products.
Ключевые слова на английском языке:competence; competence of teacher; system of additional professional education; model of pedagogical the pedagogical process; additional professional presents training program