Информационный портал
«Вестник КРСУ»

Проведено исследование, направленное на определение частоты зубочелюстных аномалий среди учеников 7–11 классов в двух гимназиях города Оша – школы-гимназии № 4 им. С.М. Кирова и № 17 им. Ю.А. Гагарина. В общей сложности были осмотрены 1000 учеников, включая 503 девочки и 497 мальчиков. При проведении медицинского осмотра учеников были выявлены следующие типы зубочелюстных аномалий: дистальный прикус, мезиальный прикус, глубокий резцовый прикус, вертикально-резцовая дизокклюзия, перекрестный прикус, аномалии положения зубов, диастема, скученность зубов, сужение зубных рядов и деформация окклюзионной поверхности. Результаты исследования показали, что наиболее часто встречающимися типами аномалий являются скученность зубов, сужение зубных рядов и аномалии положения зубов. Выявлены зубочелюстные аномалии – 75,6 %, являющиеся достаточно распространенной проблемой среди учеников. Отмечено, что девочки склонны к частым аномалиям окклюзии: глубокий резцовый прикус – 52 % и вертикально-резцовая дизокклюзия – 51,4 %. В то время как мальчики чаще страдают от скученности зубов – 52 % и перекрестного прикуса – 57,5 %. Эти результаты указывают на необходимость принятия соответствующих мер для предотвращения и лечения зубочелюстных аномалий среди школьников. Данное исследование имеет важное значение для оценки здоровья и развития учащихся и может служить основой для разработки программ профилактики и лечения зубочелюстных аномалий в образовательных учреждениях. Дальнейшие исследования в этой области помогут более глубоко понять факторы, влияющие на возникновение этих аномалий, и разработать эффективные стратегии здравоохранения учащихся.

зубочелюстные аномалии; различный прикус; клинические оценки; ортодонтия

Бул макалада Ош шаарындагы эки гимназияда – С.М. Киров атындагы № 4 мектеп-гимназиясында жана Ю.А. Гагарин атындагы № 17 мектеп-гимназиясында 7–11-класстын окуучуларынын арасында тиш аномалияларынын жыштыгын аныктоо максатында изилдөө жүргүзүлдү. Жалпысынан 1000 окуучу, анын ичинде 503 кыз жана 497 эркек бала каралды. Окуучуларды медициналык кароодон өткөрүүдө жаак-тиш аномалиялардын төмөнкү түрлөрү аныкталган: дисталдык тиштөө, мезиалдык тиштөө, терең азуу тиштөө, вертикалдуу-азуу дизокклюзиясы, кайчылаш тиштөө, тиштердин абалынын аномалиялары, диастема, тиштердин жыйылышы, тиш катарларынын тарышы жана окклюзиялык беттин деформациясы. Изилдөөнүн жыйынтыктары көрсөткөндөй, аномалиялардын эң кеңири таралган түрлөрү тиштердин биригиши, тиштин таруусу жана тиштин абалынын аномалиялары болуп саналат. Стоматологиялык аномалиялар аныкталган – 75,6 %, бул окуучулар арасында кеңири таралган көйгөй болуп эсептелет. Кыздар окклюзия аномалияларына жакын экени белгиленген: терең кесүүчү тиштөө – 52 % жана вертикалдуу азуу дизокклюзиясы – 51,4 %. Ал эми эркек балдар көбүнчө тиштердин жыйылышынан – 52 % жана кайчылаш тиштөөдөн – 57,5 % жапа чегишет. Бул жыйынтыктар мектеп окуучуларынын арасында тиш-жаак аномалияларынын алдын алуу жана дарылоо боюнча тиешелүү чараларды көрүү зарылдыгын көрсөтүп турат. Бул изилдөө окуучулардын ден соолугуна жана өнүгүүсүнө баа берүү үчүн маанилүү болуп саналат жана билим берүү мекемелеринде жаак-тиш аномалияларынын алдын алуу жана дарылоо боюнча программаларды иштеп чыгуу үчүн негиз боло алат. Бул жаатта мындан аркы изилдөөлөр бул аномалиялардын пайда болушуна таасир этүүчү факторлорду жакшыраак түшүнүүгө жана окуучулардын ден соолугунун натыйжалуу стратегияларын иштеп чыгууга жардам берет.

жаак-тиш аномалиялары; ар кандай тиштөө; клиникалык баалоо; ортодонтия

The article presents a study aimed at determining the frequency of dentofacial anomalies among students in grades 7–11 at Gymnasium No. 4 named after S.M. Kirov and Gymnasium No. 17 named after Yu.A. Gagarin in the city of Osh. A total of 1000 students, including 503 girls and 497 boys, were examined. The objective of the study was to determine the prevalence of dentofacial anomalies in the specified gymnasiums. To achieve this objective, the students were examined, and the following types of dentofacial anomalies were identified: distal bite, mesial bite, deep overbite, vertical overlap, crossbite, anomalies of tooth position, diastema, dental crowding, dental narrowing, and occlusal surface deformation. The results of the study showed that dental crowding, dental narrowing, and anomalies of tooth position were the most commonly encountered types of anomalies. It was found that dentofacial anomalies affect 75.6 % of the students, indicating a significant issue among the student population. It was observed that girls were more prone to frequent occlusal anomalies such as deep overbite (52 %) and vertical overlap (51.4 %), while boys were more affected by dental crowding (52 %) and crossbite (57.5 %). These findings highlight the need for appropriate measures to prevent and treat dentofacial anomalies among schoolchildren. This study holds significant importance in assessing the health and development of students and can serve as a basis for the development of prevention and treatment programs for dentofacial anomalies in educational institutions. Further research in this field will contribute to a deeper understanding of the factors influencing the occurrence of these anomalies and the development of effective strategies for the healthcare of students.

dentofacial anomalies; different occlusion; clinical assessments; orthodontics