Манликова Минавар Халыковна – д-р пед. наук, профессор, с.н.с. кафедры русского языка КРСУ, тел.: +996-312 511460, +996-555 684522, е-mail: manlikova@bk.ru
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КАК СПОСОБ РАСКРЫТИЯ “НАЦИОНАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА” В ЭТНОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОМ ОСВОЕНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Предлагается опыт теории и практики этнокультуроведческой методики использования произведений изобразительного искусства при этнокультурно ориентированном изучении русской художественной литературы в школах Кыргызстана. Раскрытию национальной картины мира, отраженной в стихотворении М.Ю. Лермонтова “Родина”, способствует комплекс методических приемов, включенных в комплексно-синтетический этнокультуроведческий комментарий.
Ключевые слова на русском языке:методика преподавания русской литературы; этнокультуроведческие основы методики преподавания русской литературы; педагогическое сопряжение языков и культур; этнопсихолингвистические эксперименты; изобразительное искусство; моделирование фоновых знаний учащихся киргизской школы.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КАК СПОСОБ РАСКРЫТИЯ “НАЦИОНАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА” В ЭТНОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОМ ОСВОЕНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Предлагается опыт теории и практики этнокультуроведческой методики использования произведений изобразительного искусства при этнокультурно ориентированном изучении русской художественной литературы в школах Кыргызстана. Раскрытию национальной картины мира, отраженной в стихотворении М.Ю. Лермонтова “Родина”, способствует комплекс методических приемов, включенных в комплексно-синтетический этнокультуроведческий комментарий.
Ключевые слова на кыргызском языке:методика преподавания русской литературы; этнокультуроведческие основы методики преподавания русской литературы; педагогическое сопряжение языков и культур; этнопсихолингвистические эксперименты; изобразительное искусство; моделирование фоновых знаний учащихся киргизской школы.
PORTRAYED ART AS A WAY OF UNCOVERING THE “NATIONAL PICTURE OF THE WORLD” IN THE ETHNOCULTURAL DEVELOPMENT OF RUSSIAN LITERATURE
The article presents the experience of the theory and practice of ethnocultural methodology for the use of works of fine arts in ethnocultural-oriented study of Russian literature in schools of Kyrgyzstan. In the disclosure of the national picture of the world, reflected in the poem "Motherland" by M.Y. Lermontov, a complex of methodological techniques included in the complex-synthetic ethno-cultural commentary is played.
Ключевые слова на английском языке:methods of teaching Russian literature; ethnocultural bases of teaching methodology of Russian literature; pedagogical pairing languages and cultures; ethnopsycholinguistics experiments; portrayed arts; modeling background knowledge students in Kyrgyz schools.