Конгайтиева Сууракан Амановна – канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной и школьной педагогики и образовательных технологий педагогического факультета Кыргызского национального университета им. Ж. Баласагына, г. Бишкек, тел.: +996-700 505842, е-mail: guljaz75@mail.ru
ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С ПОМОЩЬЮ СРЕДСТВ ЭТНОПЕДАГОГИКИ
В настоящее время глава государства поставил задачу углубления просветительской работы через традиции, обычаи, историю, культуру народа, кыргызский язык, что будет способствовать дальнейшему сохранению государственности. Кыргызы, имея древнейшую историю, из поколения в поколение передавали традиции, обычаи, фольклор, легенды, сказки, сохранили величайший эпос “Манас” и малые эпосы. Народные традиции, являющиеся средствами этнопедагогики, имеют первостепенное значение в воспитании детей в семье, а также в начальном образовании. Очень сильно влияние народных традиций, особенно на подрастающее поколение. Великий русский педагог-классик А.С. Макаренко писал: “Ничто не может укрепить общество, как традиции. Важнейшая задача образования – культивировать и сохранять традиции”. В статье рассматриваются инструменты этнопедагогики, концепции семейного воспитания детей, значение фольклора и эпоса “Манас” в образовательном процессе.
Түйүндүү сөздөр орус тилинде:традиции; обычаи; сказки; легенды; эпосы; “Mанас”; пословицы; семья; нравственность; любовь к Родине
БАШТАЛГЫЧ КЛАССТЫН ОКУУЧУЛАРЫН ЭТНОПЕДАГОГИКАЛЫК КАРАЖАТТАРДЫН ЖАРДАМЫ МЕНЕН ОКУТУУ
Учурда мамлекет башчыбыз элдин каада-салты, үрп-адаты, тарыхы, маданияты, кыргыз тили аркылуу мамлекеттүүлүктү мындан ары да сактоого өбөлгө боло турган тарбиялык иштерди тереңдетүү милдетин койду. Кыргыздар байыркы тарыхка ээ болуп, каада-салттарды, үрп-адаттарды, элдик оозеки чыгармаларды, уламыштарды, жомокторду муундан-муунга өткөрүп, эң улуу “Манас” эпосун жана чакан эпосторду сактап келген. Этнопедагогикалык каражат болуп эсептелген элдик каада-салттар башталгыч билим берүү менен бирге үй-бүлөдө балдарды тарбиялоодо биринчи даражадагы мааниге ээ. Айрыкча жаш муундарга элдик салттардын таасири абдан күчтүү. Орустун улуу классик-педагогу А.С. Макаренко мындай деп жазган: “Коомду салттардай эч нерсе чыңдай албайт. Тарбиялоо ишинин эң негизги милдети – салттарды өрчүтүү, аларды сактап калуу”. Макалада этнопедагогикалык каражаттар, ата-эне, үй-бүлө түшүнүгү, фольклор жөнүндө, “Манас” эпосунун тарбиялык мааниси тууралуу баяндалган.
Түйүндүү сөздөр кыргыз тилинде:каада-салттар; үрп-адаттар; жомок; уламыш; эпостор; “Манас”; макал-лакаптар; үй-бүлө; адеп-ахлак; Ата Мекенди сүйүү
EDUCATION OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS BY MEANS OF ETHNOPEDAGOGY
Currently, the Head of state has set the task of deepening educational work through traditions, customs, history, culture, the native language of the Kyrgyz people, preserving their statehood. The Kyrgyz people, being an ancient people, had no written language and were not familiar with the customs, customs, oral works of the Kyrgyz people. We all know that by telling legends, fairy tales, dastans, small epics, we brought up future generations. Primary education in the upbringing of children in the family, folk traditions are of the greatest importance, which are a means of ethnopedagogy. The influence of folk traditions is very strong, especially on the younger generation. The great Russian classical teacher A.S. Makarenko wrote: "Nothing strengthens society like traditions. The most important task of educational work is the upbringing of traditions, their preservation”. The article means of ethnopedagogy, the concept of parent, family, about "folklore", about the meaning of the modern epic "Manas" in the field of education.
Түйүндүү сөздөр англис тилинде:traditions; customs; fairy tales; legends; epics; Manas; proverbs; family; morality; patriotism