«КРСУнун ЖАРЧЫСЫ» журналынын МААЛЫМАТ ПОРТАЛЫ

Рассматриваются политические причины переформатирования системы образования в контексте цифровых технологий. Данное переформатирование ведет к созданию нового социального уклада по модели социальных сетей. Сущностные характеристики и исторический образец этой модели определяется в контексте психоисторической войны. Ставится проблема уменьшения интерпретационных схем при увеличении информационных потоков.

образование; социальные сети; модель; психоисторическая война; цифровые технологии; социум; толерантность; интерпретационные схемы; знание; информация; структура; парадигма

Бул макалада санариптик технологиялардын контекстинде билим берүү системасын кайра түзүүнүн саясий себептери каралат. Мындай кайра түзүүлөр социалдык тармактардын модели боюнча жаңы социалдык тартипти түзүүгө алып келет. Бул моделдин тарыхый үлгүсү жана анын маңызына мүнөздөмө психологиялык тарыхый
согуштун контекстинде аныкталат. Маалымат агымдарын көбөйтүүдө интерпретациялык схемалардын азаюу көйгөйү жаралат.

билим берүү; социалдык тармактар; модель; психологиялык тарыхый согуш; санариптик технологиялар; социум; толеранттуулук; интерпретациялык схемалар; илим; түзүм; парадигма

The article considers the political reasons for reformatting the education system in the context of digital technologies. This reformatting leads to the creation of a new social structure on the model of social networks. The essential characteristics and historical pattern of this model are defined in the context of psychohistorical warfare. The problem of reducing interpretation schemes with increasing information flows is posed.

education; social networks; model; psychohistorical warfare; digital technologies; society; tolerance; interpretative schemes; knowledge; information; structure; paradigm